Wenn wir die Prämisse akzeptieren, dass Bewusstsein für den Lernprozess wertvoll ist, dann liegt ein inhärenter Wert darin, unsicher oder verwirrt zu sein. Denn wer sich sicher fühlt, hat keinen Grund, sich dessen bewusst zu sein.
Der biologische Wert des Bewusstseins zeigt sich, wenn die eigene Umgebung destabilisiert ist. Zum Beispiel in freier Wildbahn, wenn eine Bedrohung wahrgenommen wird, was kann ich tun? Laufe ich rechts oder links, kämpfe ich oder fliege ich? Ist es ein Freund oder Feind?
Es ist Unsicherheit oder Verwirrung oder sogar Neuheit, die das Gehirn dazu bringt, sich zu engagieren, die das Gehirn dazu bringt, eine Verbindung zwischen der äußeren Umgebung und dem eigenen inneren Zustand herzustellen. Wenn alles vertraut ist, wenn alles so ist, wie ich es kenne, ist es schwierig, meine Neugier oder mein Bewusstsein zu wecken.
Was also tut Dr. Feldenkrais in einer ansonsten sicheren Umgebung eines Raums, wo die Feldenkrais-Methode praktiziert wird, um mein Bewusstsein zu provozieren? Er schafft ungewöhnliche Situationen. Situationen, in denen selbst das unorganisierteste Nervensystem neugierig sein wird und aufpassen muss. Meine Koordination kann auf die Probe gestellt werden, vielleicht auch mein Gleichgewicht. Ich könnte sogar hinfallen. Dann kann Feldenkrais verschiedene Variationen anbieten, an denen gemessen werden kann, was passiert. z.B. Was ist der Unterschied, ob der Kopf so oder so gedreht wird? Darauf lautet die Antwort: ein Weg wird einen größeren hedonischen Wert haben als der andere.
Es ist ein ähnlicher Prozess in einer Privatstunde wie in einem Kurs, außer dass ich als Praktiker den Schüler meistens durch eine Reihe von Erforschungen führen werde. Wenn ich zum Beispiel verschiedene Bewegungswinkel ausprobiere, damit der Schüler und ich den Unterschied spüren, weckt das die Neugier des Schülers. Nehmen wir an, ich nehme den Arm des Schülers über seinen Kopf. Natürlich könnte er es selbst tun. Das hat er bestimmt schon tausendmal gemacht. Aber wenn ich ihm verschiedene Möglichkeiten zeige, ihren Arm aus verschiedenen Winkeln zu heben, dann wird seine Neugier geweckt und seine Aufmerksamkeit wird aktiviert und sein Nervensystem könnte etwas lernen.
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